读了《学会看病》使我很受启发（修改病句）

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修改后：

读了《学会看病》，使我很受启发或读了《学会看病》，我很受启发。修改方法：读了和使意思重复删去一个即可。

扩展资料：

1、错别字。如：深篮的天空中挂着一轮园月.分析：“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆。改为：深蓝圆月。

2.用词不当。如：我们要虚心地帮助小同学.改为：我们要耐心地帮助小同学。

3、词语搭配不当如：我们要不断地改进学习方法,增加学习效率.改为：我们要不断改进学习方法,提高学习效率。

4、逻辑混乱如：你的建议我完全赞成,只有一点不同意.分析：“完全赞成”和“只有一点不意”相互矛。应改为：你的建议我基本上赞成,只有一点不同意.如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜.改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。

5、词序颠倒。如：气象小组的同学,每天早上都记录并收听当天的天气预报。改为：气象小组的同学,每天早上都收听并记录当天的天气预报.

读了《电脑住宅》这一课，我深受启发。

这里句子的病因是缺少主语成分。

句子中有两个谓语动词“读”和“深受”，谓语动词后面跟随的名词是宾语，句子缺乏主语，也就是说，句子中不知道是谁读了《电脑住宅》，也不知道是谁深受启发，这样的句子是不完整的，这里需要对句子进行添加主语。

句子的主语需要符合句意和客观规律的要求，这里的句子中主语必须是人，修改可以添加任何一个人物姓名，这里把句子的主语修改为“我”，即：读了《电脑住宅》这一课，我深受启发。

扩展资料：

一、病句病因的几种形式：

1、语序不当；

2、搭配不当；

3、逻辑错误；

4、结构混乱；

5、成分多于或残缺；

6、分类不当。

二、病句的修改方法：

1、补法：多用于修改成分残缺的病句。

2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

百度百科-修改病句

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